为切实提升人文学院法学生的专业能力，深化法学生对职业素养的认知，5月14日下午，北京大成（南京）律师事务所律师祝彬应邀来校作学术报告，2023级法学专业全体同学参加，报告会由人文学院副院长牛永辉主持。祝彬以“法学生职业素养的培养与提升” 为题，从能力、态度、价值观念、专业与敬业四个方面深度剖析了法学生职业素养的核心要素及提升路径。并通过各类典型案例强调理论与实际结合的重要性，分析了在法律实务中如何运用...

5月14日下午，滁州市南谯区教育体育局心理健康教育教研员刘冬艳应邀来校开展班级管理专题讲座。汉语言文学专业2022级学生参加，讲座由中文系主任苏兆龙主持。刘冬艳围绕“心理辅导的点滴温暖”这一主题，以“爱自己爱学生”的温暖话语开启讲座。她指出，只有班主任先学会关爱自己，保持良好的心理状态，才能将这份爱传递给学生，构建和谐的师生关系。通过详实的案例和生动的讲解，深入剖析了中学生在青春期这一特殊阶段的生理和...

5月14日下午，人文学院召开党委扩大会议暨学习教育专题推进会，听取各党支部学习教育开展情况汇报，部署开展学习教育重点任务落实情况自查工作，研究深入推进学习教育具体举措。学院党政领导、党委委员、党支部书记参会，会议由学院党委书记、院长李晓东主持。会议要求，各党支部要在深化学习研讨上下功夫，进一步完善学习教育学习计划，组织全体党员认真研读有关学习材料，用好学习资源，紧密联系工作实际，深入开展研讨交流，...

为传承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，树立正确的劳动观念，增强劳动意识，提高劳动能力，养成诚实守信、吃苦耐劳等精神品质和珍惜劳动成果、杜绝铺张浪费等良好习惯，近日，人文学院有序开展2024-2025学年第二学期“美好生活，劳动创造”劳动教育主题宣传周系列实践活动。在教室清扫活动中，法学242班与243班同学并肩同行，清扫地面，擦拭黑板，整理桌椅，共同构筑起一方舒适宜人的学习天地，为莘莘学子营造优良学习环...

为切实落实汉语言文学专业人才培养方案关于教育见习的要求，提升汉语言文学专业同学的职业认同感、教学评价、班级建设和活动育人能力， 5月9日下午，人文学院汉语言文学专业2022级全体同学前往滁州市第六中学、滁州市东坡中学开展教育见习活动。见习活动由人文学院副院长牛永辉、中文系主任苏兆龙和任课教师李坚怀、陆山花、李珊、王振锋等带队前往。?指导老师带队，组织学生观摩一线教师公开课、深入第二课堂参与学生实践活动...

??????? 为传承红色基因、赓续红色血脉，大力弘扬爱国主义和革命精神，5月7日下午，人文学院在知行礼堂举办第十四届班级风采大赛暨“五四”红色经典咏流传歌唱比赛。学院党委书记、院长李晓东，副院长牛永辉，安徽卓昇律师事务所主任左伟，学院辅导员徐琦琦出席。比赛邀请法学系副主任、校大学生器乐协会指导老师田野、法学系教师范一博、食品科学与工程学院艺术与体育中心文体主任武维智、智能制造学院学生会新媒体负责人龙嘉...

为推动落实校所协同探索应用型法学专业人才培养机制，5月7日下午，人文学院与安徽卓昇律师事务所举行共建合作授牌仪式。安徽卓昇律师事务所主任、创始合伙人（法学专业2012届校友）左伟一行3人，人文学院党政领导班子成员和教师代表出席。仪式由学院正处级组织员张严政主持。学院党委书记、院长李晓东介绍了学院与学校基本情况和发展愿景，并就进一步深化校所合作，期望双方不忘合作初心，持续探索深化产教融合机制，共育法治人...

5月7日下午，应人文学院邀请，安徽卓昇律师事务所主任、创始合伙人、2012届法学专业校友左伟来校在图书馆二楼报告厅作学术报告。报告会由人文学院副院长牛永辉主持，法学专业2023级?学生参加。左伟围绕“法学生的学习与职业规划”主题，以清晰的逻辑为法学生阐述了一条从法学殿堂走向职业实践的成长路径，分享了个人的求学经历、法考备考策略和职业生涯经验，分析了法律人职业选择的方向与前景，并指出法考不是终点，而是法律...

5月7日下午，人文学院邀请滁州市第八中学潘静老师来校开展班级管理专题讲座；汉语言文学专业2022级学生参加，中文系主任苏兆龙主持。潘静指出，学生心中的好老师、好班主任，是他们成长路上最信赖的引路人。这种信赖源自老师对学生真诚的关爱与引导，在学生迷茫时给予方向，在学生受挫时给予鼓励。随后，她着重强调德育工作的核心是以学生为中心，提出“蹲下来倾听学生”的理念。这不仅是姿态上的改变，更是教育者用心贴近学生...

4月30日下午，校党委书记时伟深入人文学院调研指导深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作。学院党政班子成员、党委委员、党支部书记、科级干部参加学习研讨会议。会议由学院党委书记、院长李晓东主持。?时伟认真听取了集中学习和研讨发言，对人文学院学习教育工作给予肯定，强调要一体推进学习教育学查改工作，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，做到学以致用。要坚持从严治学，坚持主线与主题相结合、集中学习...